Učitelé často spoléhají na dvourozměrné obrazy, aby učil složité trojrozměrné pojmy, jako je struktura molekul, ale studenti nemohou zcela pochopit tyto koncepty pouze dvojrozměrnými obrazy, uvedli vědci. Sady s 3D modely se používají pro výukové účely, ale "nemohou zvládnout velikost a detaily makromolekul".
3D tisk však umožňuje učitelům vytvářet detailní vlastní modely molekul jakékoliv velikosti.
V tomto článku výzkumníci popisují 3D modelový kurz na superhelixu DNA, který je určen pro třídu vysokoškolských biologů. Vybrali tento konkrétní model tak, aby studenti mohli "cítit uvolnění DNA a svědectví, které vyústily v zákrocích z DNA." Navrhli a 3D tiskli flexibilní plastové modely s magnetickými koncovkami, které simulovaly superurdy DNA.
Studie opakuje, co se naučilo mnoho výzkumníků a odborníků z oblasti vzdělávání - že 3D tiskové modely jsou vynikajícím způsobem, jak naučit studenty v jakémkoli věku. Od předškoláků učících se tvarů a textur k vysokoškolským studentům, kteří učí DNA superspirály, praktické modely pomáhají vytvářet koncepty skutečné a snadno pochopitelné. 3D tisk je nákladově efektivní způsob, jak vytvořit tyto modely, které mohou prezentovat detaily tak, aby jiné výrobní metody neměly.
